BIBLIOGRAFIA

• RECURSOS PROPIOS
• https://www.google.com.co/search?q=VIGOSTKY&espv=2&biw=1366&bih=662&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwinsbfq6rnPAhUF5yYKHfzuChwQ_AUIBigB#tbm=isch&q=NUMEROS+DEL++30+AL+40&imgrc=-lJURWj5RZuCdM%3A
• https://www.google.com.co/search?q=VIGOSTKY&espv=2&biw=1366&bih=662&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwinsbfq6rnPAhUF5yYKHfzuChwQ_AUIBigB#nfpr=1&tbm=isch&q=ni%C3%B1os+de+preescolar+animados+JUGANDO+LA+RONDA+EL+GATO+Y+EL+RATON&imgrc=0NcRNGQwPVyZjM%3A
• https://www.google.com.co/search?q=VIGOSTKY&espv=2&biw=1366&bih=662&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwinsbfq6rnPAhUF5yYKHfzuChwQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ni%C3%B1os+de+preescolar+animados+jugando&imgdii=gaWIPyzGCewtsM%3A%3BgaWIPyzGCewtsM%3A%3BWhmZ-o1kVVUa0M%3A&imgrc=gaWIPyzGCewtsM%3A

DESARROLLO DE CONTENIDOS

REPASO DE LA LETRA D

• SE REALIZARA EL JUEGO "EL GATO Y EL RATÓN", EL QUE TENGA LA LETRA D SE SALVARÁ 
• REPASAR EN EL TABLERO LA LETRA D A TRAVÉS DE FICHAS  Y PERSONIFICACIÓN- DA-DE-DI-DO-DU
• SE DIVIDIRÁ EL GRUPO DE ESTUDIANTES EN DOS PARA RELLENAR CON ASERRÍN LA LETRA D 
• FICHA PARA LA CASA  
  

SERIE DE LA FAMILIA DEL 30- 40 

• SE REPASARÁ EN EL TABLERO LOS NÚMEROS DEL 30-40 REALIZADOS EN HOJAS DE PAPEL IRIS. 
• SE REALIZARA UNA FICHA IDENTIFICANDO LOS NÚMEROS DEL 30-40  

ANTES Y DESPUÉS DE LOS # 

• REALIZARE UNA LOTERÍA CON LOS NIÑOS EN 4 NUMERO DONDE DEBERÁN IDENTIFICAR SI EL NUMERO QUE SE INDICA ESTA EN SU GRUPO. 
• SE LES DARÁ UNA FICHA A LOS NIÑOS CON LOS NÚMEROS DEL 1-40 EN DESORDEN, ELLOS DEBERÁN RECORTARLOS Y PEGARLOS EN ORDEN EN UNA HOJA DE PAPEL IRIS. 
• ENTREGA DE FICHAS PARA LA CASA 
  

COMPETENCIAS

• IDENTIFAR LOS NUMEROS DEL 30-40
• MECANIZAR LA LATRA D
• IDENTIFICAR LOS NUMEROS QUE VAN ANTES Y DESPUES DE CADA NUMERO DEL 1-40
  
  
  
  

INFORMACIÓN

• REPASO DE LA LETRA D
• SERIE DE LA FAMILIA DEL 30-40
• ANTES Y DESPUÉS DE LOS NUMERO  1-40

CONTROL Y FORMACION

ORACIÓN:

 

CANTO:














TOMA DE LISTA:

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

VIGOTSKY

CONSIDERA EL APRENDIZAJE COMO UNO DE LOS MECANISMOS  FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO. OPINA QUE LA MEJOR ENSEÑANZA ES LA QUE SE ADELANTA AL DESARROLLO. EN UN MUNDO DE APRENDIZAJE QUE APORTA, EL CONTEXTO OCUPA UN LUGAR CENTRAL. LA INTERACCIÓN SOCIAL SE CONVIERTE EN EL MOTOR DEL DESARROLLO, INTRODUCE EL CONCEPTO DE "ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO" QUE ES LA DISTANCIA ENTRE EL NIVEL REAL DEL DESARROLLO Y EL NIVEL DE DESARROLLO POTENCIA, LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL Y LA CAPACIDAD DE IMITACIÓN, APRENDIZAJE Y DESARROLLO SON DOS PROCESOS QUE INTERACTÚAN, EL APRENDIZAJE ESCOLAR HA DE SER CONGRUENTE CON EL NIVEL DE DESARROLLO DEL NIÑO, EL APRENDIZAJE SE PRODUCE MAS FÁCILMENTE EN SITUACIONES COLECTIVAS, LA INTERACCIÓN CON LOS PADRES FACILITA EL APRENDIZAJE, LA ÚNICA BUENA ENSEÑANZA ES LA QUE SE ADELANTA AL DESARROLLO.